YouTube'da izle (yeni sekmede açılır) · Spotify'da dinle (yeni sekmede açılır)
Bilgi Girişimciliği Podcast'inin bu bölümünde, Ankara'da Flu Akademi'nin arkasındaki isim İbrahim Karaaslan'ı konuk ettik. Bu bölümde; Flu TV'nin eğitim akademisi girişimi olarak düşünülebilecek Flu Akademi'nin nasıl kurulduğunu, İbrahim'in özel dersten online eğitime, oradan içerik üretimine uzanan hikâyesini ve bugün karşılaştığı zorlukları konuştuk.
Bu bölümde neler konuştuk?
- Flu Akademi'nin kuruluş fikri ve hocaların nasıl ikna edildiği
- Mesleği olan ama öğrenmeyi bırakmayan bir kitleye hitap etmek
- Seri üretim içerik ile samimi, derinlikli içerik arasındaki fark
- Bir Counter-Strike maçıyla başlayan özel ders ve online eğitim hikâyesi
- Kurguyu keşfetmek, 49W ve içerik üretimi
- Kendi işini kurma isteği ve İlker Hoca'ya gidiş
- Talent management, 400 saatlik içerik hedefi ve zamanla yarış
Değişen öğrenme biçimi ve Flu Akademi'nin doğuşu
İbrahim, hocaları ikna ederken kendi deneyiminden yola çıktığını anlatıyor. Ömer'le YouTube için kapitalizm tarihi içeriği üretirken, aynı dersi üniversitede aldığı hâlde aslında hiçbir şey anlamadığını fark etmiş. Ona göre öğrenme metotları ve insanların dikkati değişiyor, bu yüzden öğretme biçimlerinin de değişmesi gerekiyor.
Akademinin kurulmasına vesile olan şey ise bir tweet: "Bu konu hakkında bir video mu izledin?" sorusu. İbrahim'in döneminde bu soru "bir kitap mı okudun?" şeklindeymiş. Bu "yeni normal" onu Flu Akademi'yi değişen insanlar için içerik üreten bir platform olarak kurmaya ikna etmiş.
Kime hitap ediyor: öğrenmeyi bırakmayanlar
Flu Akademi çoğunlukla akademik ve entelektüel içerikler üretiyor, online etkinlikleri de çok aktif. Öğrenci profili genellikle 34-35 yaş aralığında: üniversite öğrencileri değil, mesleğini eline almış ama entelektüel merakı süren insanlar. Platformda şu an çoğunlukla giriş dersleri var, bu da yeni bir alana girmek isteyenler için kapı aralıyor.
İbrahim'e göre öğrenmenin hazzını bir kez alan insan onu bırakamıyor ve beyaz yaka olmak öğrenmeye engel değil. İzleyicilerin yorumlarını ve dersleri sonuna kadar izlediğini görmek, onun devam etme gerekçesi oluyor.
Seri üretim değil, samimiyet
İbrahim, kötülemek için söylemediğinin altını çizerek Masterclass tipi, derine inmeden yatayda genişleyen eğitim kurumlarını eleştiriyor. Flu Akademi'yi kurmadan önce onları çok izlemiş ve "daha fazla içerik olsun" diye seri üretim yapıldığını sezmiş. On yıldır YouTube'a içerik üreten ve belki 500'den fazla uzun format içerik çıkardıklarını söyleyen İbrahim, içeriği yapma niyetinin kullanıcıya geçtiğine inanıyor.
Bazı bölümlerin başarısız olduğunu da itiraf ediyor. Özel ders örneğiyle açıklıyor: öğretmen öğrenciyle gerçekten ilgilenme niyetindeyse çocuk kesin gelişiyor.
Bir Counter-Strike maçından özel derse
Hikâye ODTÜ'deki e-spor topluluğunun TeamSpeak kanalında başlıyor. Bir oyuncu eksik olan ekibe katılan İbrahim, maçta öne çıkıyor. Onu çağıran kişi Ertan Sinan Şahin'miş. Ertan, kurduğu odtuludenders.com üzerinden ona özel ders ayarlıyor. İlk öğrencisi lüks bir sitenin kapıcısının çocuğu ve dönem sonunda en yüksek notu alıyor. Ardından diğer kapı görevlileri, sonra sitenin varlıklı aileleri de onu çağırmaya başlıyor.
İbrahim, depresyon dönemlerinde bile yalnızca özel dersteyken iyi hissettiğini ve eğitime oradan gönül bağladığını anlatıyor.
2017: online eğitime geçiş ve kurgunun keşfi
2017'de Ertan'la birlikte işin online tarafına geçiyorlar. İbrahim'e göre o dönem bu alanda yalnızca Besat Rasuli vardı. Ertan Sinan Şahin setlerindeki emeği ve titizliği anlatırken, 10 bin öğrenciye rağmen tek kötü yorum gelmediğini söylüyor.
Bu süreçte web sitesinden canlı desteğe, ekipman alımından sosyal medyaya kadar tüm yan işleri İbrahim üstleniyor. Kendini kurgu yaparken buluyor ve özel dersten sonra onu ilk kez heyecanlandıran şey bu oluyor. 49W, kısa filmler ve belgeseller bu dönemin ürünleri. İş zamanla tıkanıyor. İbrahim'e göre içerik anlamında değil, ekibi büyütme biçimi yüzünden business anlamında başarısız oldular.
Kendi işini kurma "zehri" ve İlker Hoca
Ayrıldıktan sonra hayatının en güzel 6 ayını yaşadığını söyleyen İbrahim, kendi işini kurmuş biri için başka yerde çalışmanın zor olduğunu düşünüyor. Yıllardır kafasında olan Flu Akademi fikrini İlker Hoca'ya götürüyor. İlker Hoca önce onu vazgeçirmeye çalışıyor, İbrahim vazgeçmiyor ve zamanla hocanın desteğini kazanıyor.
İbrahim için Flu Akademi, sevdiği iki şeyin birleşimi: eğitim ve video kurgusu. Biz de içerik kalitesinin, çekim ve kurgu operasyonunun neredeyse film çeker gibi olmasına şaşırıyoruz.
En zor iş: talent management ve zamanla yarış
İlker Hoca ona en zor şeyin talent management olacağını söylemiş, İbrahim önündeki 40 dert arasında bunu ciddiye almamış. Süreçte en çok şaşırdığı şey bu olmuş: titiz, zamanı az ve akademide kalmış hocalarla anlaşmak zor, ama bu zorluğu karşı tarafa yüklememek gerekiyor, çünkü eğitmen orada star.
Hedefi, Flu Akademi'yi bir üniversite gibi ders programları olan bir yapıya dönüştürmek. Kendine 4 yıl vermiş, hedeflediği içerik süresi yaklaşık 400 saat ve şu an 100 saat civarındalar. Bu hızla 6 yıl sürebilir. Masterclass'ın 421 milyon dolar yatırım aldığını hatırlatıp kendisinin evdeki bilgisayarla render almaya çalıştığını söylüyor. Ona göre önündeki tek engel zaman.
Öne çıkanlar
Bu eğitim garip bir şey. Seri basarak yapılabilecek bir iş değil.
Birinin profiline girip dersini tamamında izlediğini gördüğümde bile, devam etmek için gerekçem oluyor.
Kendi işini kurduktan sonra, o bir zehir. O zehri yuttuktan sonra başka bir yerde çalışman zor bence.
Tek rakibimiz zaman. Onun dışında bir sorun hissetmiyorum.
Bölümden çıkarımlar
- Kitleni net tanımla. Flu Akademi üniversite öğrencilerine değil, mesleği olan ama entelektüel merakı süren yetişkinlere hitap ediyor. Sen de kimin için ürettiğini açıkça belirle.
- Niyetin içeriğe yansır. İbrahim'e göre içeriği yapma niyeti kullanıcıya geçiyor. Sırf daha fazla içerik olsun diye seri üretmek yerine samimiyete odaklan.
- Giriş dersleri kapı açar. Yeni bir alana girmek isteyenler için giriş içerikleri sunmak, kitlenin seninle öğrenmeye başlamasını kolaylaştırır.
- Canlı etkinlikleri arşive dönüştür. Flu Akademi online etkinlikleri ders kaydına çevirerek ayrı bir arşiv oluşturuyor. Sen de canlı içeriklerini kalıcı ürüne dönüştürebilirsin.
- Eğitmen ilişkisini yönetmeye hazırlıklı ol. Talent management, İbrahim'in en çok şaşırdığı zorluk oldu. Eğitmenlerle çalışıyorsan bu ilişkiyi özenle yönetmeyi planla.
- Hedefini ölçülebilir kıl ve sabırlı ol. 400 saatlik içerik hedefi ve 4 yıllık plan, İbrahim'in nerede olduğunu net görmesini sağlıyor. Kaliteli içerik zaman alır.
Bilgi Girişimciliği Podcast'in tüm bölümleri
Kendi bilgisini işe dönüştüren diğer girişimcilerin hikâyelerini de merak ediyorsan tüm bölümler ve kısa kesitler podcast sayfamızda seni bekliyor.
